Multi and transculturality between Jesuits and native peoples during the Argentine colonial era

The development of this work aims to identify the type of cultural relationship between Jesuits and native settlers during the colonial era in the Argentine national territory, the latter defined by the period in which there was socioeconomic and political control by the Spanish crown; until national independence in 1816. To do this, we will begin by contextualizing the definitions of culture, interculturality, multiculturalism and transculturality, to identify what type of cultural relationships took place between the actors in said historical context. Starting from the basic assumption that there was no true intercultural transfer given the subordination of the native peoples, the existence of processes of multiculturalism and interculturality will nevertheless be postulated. Next, the origin and development of Jesuit action within the Argentine national territory during the colonial era will be addressed, with special emphasis on its educational characteristics as an argument for the existence of multiculturalism. Finally, an example of interculturality represented by the knowledge of the native peoples will be developed regarding the use of healing plants in the Jesuit pharmacopoeia, once used by these peoples

Situación actual del proceso de extensión de la plataforma continental entre las repúblicas de Ecuador y Costa Rica

This research is a topical issue in the national context with international repercussions, focus on State policy and targets. This research is closely linked to the interest of Ecuador to extend its maritime territory and perform its sovereign rights over living and non-living resources which are on the continental platform. In addition, it relates to the national security objectives. The political and diplomatic relations between Ecuador and Costa Rica about maritime issues were introduced thirty years after the first attempt failed maritime agreement. These relations were established with the signing of a new "Maritime Delimitation Agreement", in April, 2014. This allowed to Ecuador to close definitively its maritime borders and make way for new bilateral agreements, thus generating new processes of cooperation between Ecuador and Costa Rica. Actually, Ecuador and Costa Rica have been adhere to the United Nations Convention on the Law of the Sea-UNCLOS, being beneficial owners of its provisions, especially, in the extension of their continental platforms beyond 200 nautical miles. However, both States have to demonstrate the existence of a natural extension in the Carnegie Ridge, located in the Galapagos Islands and Cocos Island in Costa Rica. Both countries must justify with legal, technical, geological, geophysical and geomorphological studies, these reports, which are essential to get the final and binding decision by the Commission on the Limits of the Continental Platform of the United Nations. Finally, extending the Continental Platform will allow Ecuador to recognize to the international community its rights over the sea and opening a space to develop new activities in this rich natural region, such as exploration, exploitation, preservation and conservation of the resources found. Likewise, it arises the need to improve security conditions due to the upwelling of transnational crime in the maritime area.El tema de esta investigación, es un tema de actualidad en el contexto nacional con repercusiones a nivel internacional, enmarcado en la política y objetivo del Estado. Esta investigación se halla íntimamente ligada al interés del Ecuador en extender su territorio marítimo y ejercer sus derechos soberanos sobre los recursos vivos y no vivos que se encuentren en la plataforma continental. Además, se relaciona con los objetivos del país de seguridad nacional. Las relaciones político-diplomáticas entre Ecuador con la República de Costa Rica en temas marítimos se instauraron treinta años después del fracasado primer intento de acuerdo marítimo, estableciéndose con la suscripción del nuevo “Convenio de Delimitación Marítima” en abril del 2014. Ello, permitió al Ecuador cerrar en forma definitiva sus fronteras marítimas y abrir paso a nuevos acuerdos bilaterales, generando así nuevos procesos de cooperación entre ambos Estados. Actualmente los dos Estados se han adherido a la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar-CONVEMAR, siendo reales beneficiarios de sus disposiciones, sobre todo, en la extensión de sus plataformas continentales más allá de las 200 millas marinas. Sin embargo, ambos Estados deben demostrar que existe una prolongación natural en la Cordillera de Carnegie, ubicada en la Región Insular de Galápagos y en la Isla Cocos en Costa Rica. Además, deben justificar con estudios jurídicos, técnicos, geológicos, geofísicos y geomorfológicos estos informes, los cuales son esenciales para obtener el pronunciamiento definitivo y obligatorio de la Comisión de Límites de la Plataforma Continental de Naciones Unidas. Finalmente, extender la plataforma continental permitirá al Ecuador reconocer este derecho ante la comunidad internacional. Abriéndose un espacio para desarrollar nuevas actividades en esta zona, como la exploración, explotación, preservación y conservación de los recursos encontrados. Así también, surge la necesidad de mejorar las condiciones de seguridad debido al afloramiento de delitos transnacionales en el área marítima

Estudio de las fluctuaciones de Metano (CH4) y Dióxido de Carbono (CO2), en dos galpones de producción bovina para leche de Paraguay (intensivo y semi-intensivo), utilizando tecnologia “IoT” = Study of the fluctuations of Methane (CH4) and Carbon Dioxide (CO2), in bovine production bars for milk from Paraguay, using “IoT” technology

Carbono (CO2) y Metano (CH4) en modelos típicos paraguayos de producción bovina de leche, incluyendo dos “Sistemas” (intensivos vs semi-intensivos). El objetivo fue generar la primera base de datos reales del país, con lo cual, comenzar a dimensionarlo realmente y categorizarlos.CONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y TecnologíaPROCIENCI

An Evaluation Methodology of Named Entities Recognition in Spanish Language: ECU 911 Case Study

The importance of the gathered information in Integrated Security Services as ECU911 in Ecuador is evidenced in terms of its quality and availability in order to perform decision-making tasks. It is a priority to avoid the loss of relevant information such as event address, places references, names, etc. In this context it is present Named Entity Recognition (NER) analysis for discovering information into informal texts. Unlike structured corpus and labeled for NER analysis like CONLL2002 or ANCORA, informal texts generated from emergency call dialogues have a very wide linguistic variety; in addition, there is a strong tending to lose important information in their processing. A relevant aspect to considerate is the identification of texts that denotes entities such as the physical address where emergency events occurred. This study aims to extract the locations in which an emergency event has been issued. A set of experiments was performed with NER models based on Convolutional Neural Network (CNN). The performance of models was evaluated according to parameters such as training dataset size, dropout rate, location dictionary, and denoting location. An experimentation methodology was proposed, with it follows the next steps: i) Data preprocessing, ii) Dataset labeling, iii) Model structuring, and iv) Model evaluating. Results revealed that the performance of a model improves when having more training data, an adequate dropout rate to control overfitting problems, and a combination of a dictionary of locations and replacing words denoting entities

Investigación en colaboración en el campo de la salud mental desde una perspectiva de derechos. Reflexiones sobre método, teoría y enfoque epistémico

En este trabajo presentamos una discusión de marcos histórico-conceptuales de producción de conocimiento en colaboración que han operado como antecedentes del estudio presentado desde el enfoque de co-investigación. Más precisamente, la revisión de antecedentes avanza en las posturas que abrevan en el binomio saber-poder a los largo de la historia reciente, recuperando los aportes de pensadores/as que han tomado como eje las situaciones de subalternidad político-subjetiva en distintos modos. Desde ese marco, focalizamos en investigaciones con sujetos que viven una constante lucha por acceder a sus derechos políticos, sociales y vitales. Luego, damos cuenta del diseño desarrollado en un estudio colaborativo con grupos de trabajo auto-gestionado en salud mental en Argentina. Recuperamos de dicho estudio la sistematización de aprendizajes vinculados a la autogestión en dirección a la constitución micropolítica de la salud mental en tanto derecho ofreciendo una descripción del programa metodológico ordenado en fases de generación de conocimiento en colaboración. Asimismo detallamos luego las potencias surgidas del uso de la co-investigación en salud mental, en tanto posicionamiento conceptual, metodológico y epistemológico en tres vertientes específicas: el ejercicio de la alteridad desde las construcciones y valoraciones en relación al percibido otro, las aportaciones de la etnografía multisituada, y las vinculaciones entre dinámica molecular-molar y enfoque etnográfico para direccionar acciones y decisiones de investigación pero asimismo medidas de salud. Como cierre, señalamos los aportes sustanciales y distintivos de esta metodología que se aleja de la acumulación de saberes en tanto concibe el conocimiento más bien como posibilidad de transformación de las formas de vida. En ese sentido, situamos en primer término la multi-referencialidad para generar conocimientos y, en segundo término, la capilaridad a la diversidad de narrativas co-creadas, en relación con la democratización de voces y la posibilidad de que el conocimiento generado se coloque en un plano de sentido social-político en referencia al acceso a derechos.In this work, we present a discussion of historical-conceptual frameworks of collaborative knowledge production that have operated as antecedents of the study presented from the co-research approach. More precisely, the background review advances in the positions that lead to the knowledge-power binomial throughout recent history, recovering the contributions of thinkers who have taken political-subjective subalternity as axes in different ways. From this framework, we focus on research with subjects who live a constant struggle to access their political, social and vital rights. Then, we give an account of the design developed in a collaborative study with self-managed work groups in mental health in Argentina. We retrieve from this study the systematization of learning related to self-management in the direction of the micropolitical constitution of mental health as a right, offering a description of the methodological program ordered in phases of collaborative knowledge generation. Likewise, we then detail the powers arising from the use of co-research in mental health, as conceptual, methodological and epistemological positioning in three specific aspects: the exercise of otherness from the constructions and evaluations in relation to the perceived other, the contributions of the multi-sited ethnography, and the links between molecular-molar dynamics and ethnographic approach to direct research actions and decisions but also health measures. As a closing, we point out the substantial and distinctive contributions of this methodology that moves away from the accumulation of knowledge as it conceives knowledge rather as a possibility of transformation of life forms. In this sense, we place in first term, the multi-referentiality to generate knowledge; secondly, the capillarity to the diversity of co-created narratives, in terms of democratization of voices and the possibility that the knowledge generated be placed on a plane of social-political meaning in reference to access to rights

A proteção internacional da objeção de consciência: análise comparado entre sistemas de direitos humanos e perspectivas no Sistema Interamericano

In this article, the recognition of conscientious objection in three international systems for the protection of human rights is analyzed: the Inter-American system, the European system and the United Nations system. The comparative system which is adopted allows for notifications as to common developments, the failings and some tensions which have been confronted by international organs in controversial cases. From this analysis are drawn some lessons which may serve for the guardianship of this law in the Inter- American system.En este artículo se analiza el reconocimiento de la objeción de conciencia en tres sistemas internacionales de protección a los derechos humanos: el Sistema Interamericano, el Sistema Europeo y el Sistema de las Naciones Unidas. La perspectiva comparada que se adopta permite advertir los desarrollos comunes, las falencias y algunas tensiones a las que se han enfrentado los órganos internacionales en la decisión de casos controversiales. De este análisis se extraen algunas lecciones que pueden servir para la tutela de este derecho en el Sistema Interamericano.L’article présente une analyse de la reconnaissance de l’objection de conscience dans trois systèmes internationaux de protection des droits de l’homme : le Système interaméricain, le Système européen et le Système des Nations unies. La perspective comparative adoptée ici permet de mettre en lumière les développements communs, les lacunes, et certaines tensions auxquelles les organes internationaux ont dû faire face dans la décision de cas controversés. De cette analyse on tire diverses leçons pouvant servir pour la protection de ce droit dans le Système interaméricain. Neste artigo analisa-se o reconhecimento da objeção de consciência em três sistemas internacionais de proteção aos direitos humanos: o Sistema Interamericano, o Sistema Europeu e o Sistema das Nações Unidas. A perspectiva comparada que se adota permite advertir os desenvolvimentos comuns, as falências e algumas tensões às que se têm enfrentado os órgãos internacionais na decisão de casos controversos. Desta análise extraem-se algumas lições que podem server para a tutela deste direito no Sistema Interamericano

La confianza en la relación educativa y la promoción de permanencia en la Facultad de CJyS de la UNLP

La presente ponencia tiene como propósito reflexionar sobre la influencia de la relación educativa en el inicio de las trayectorias de las/as estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Consideramos que asumir el compromiso de comenzar una carrera universitaria constituye un proceso complejo, que demanda una multiplicidad de decisiones, y conlleva la construcción de una identidad: la de reconocerse como estudiantes universitarios. En esta presentación, valoramos especialmente los espacios de encuentro entre docentes de la materia “Introducción al Estudio de las Ciencias Sociales” y los profesionales del Gabinete de Orientación Educativa como posibilidades de pensamiento y de reflexión sobre la práctica de la enseñanza del Derecho, y sus efectos, desde un marco interdisciplinario.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Music as a vehicle for intercultural education in chlidren: a case study

La diversidad cultural exige hoy en día un compromiso pedagógico para que cada alumno, sean cuales sean sus características y su origen, pueda elegir la mejor educación posible. Hemos puesto en marcha un proyecto de investigación centrado en la música como herramienta que fomenta la educación multicultural dentro de un aula de infantil en Segovia (España). Se eligió un estudio de caso como diseño metodológico, que se incluye dentro del enfoque cualitativo-interpretativo. Para llevar a cabo la investigación, se creó un proyecto de intervención educativa diseñado para que pudiéramos recoger información a través de entrevistas (conversaciones con la infancia), observación activa, recursos interactivos, el diario de la clase y el diario del investigador. A partir de la triangulación de los resultados, se realizó un análisis y discusión, y se observó que la música en contextos multiculturales conducía a ciertos comportamientos y actitudes como el respeto, la aceptación de las diferencias, las interacciones positivas entre los alumnos o una mayor participación en las actividades.The cultural diversity nowadays demands a teaching commitment so that every student, whatever their characteristics and origin may be, are able to choose the best possible education. We set out a research project focused on music as a tool that encourages multicultural education inside a preschool classroom in Segovia (Spain). We chose a case study as the methodological design, which is included inside the qualitative- interpretative approach. In order to fulfill the investigation, an intervention project was created and designed so that we could collect information through interviews (conversations with the childhood), active observation, media resources, the class journal and the researcher journal. From the results’ triangulation, an analysis and discussion were made, and we observed that music in multiculturalism contexts leaded to certain behaviors and attitudes as respect, acceptance of differences, positive interactions between students or more participation in the activities

Deep Phenotypic Characterisation of CTCs by Combination of Microfluidic Isolation (IsoFlux) and Imaging Flow Cytometry (ImageStream)

Ines Aznar-Peralta holds a "Garantia Juvenil" fellowship (contract number 8040), and M. Carmen Garrido-Navas has a postdoctoral fellowship funded by the Ministry of Economy, Competitiveness, Enterprises and Universities (DOC_01682).The isolation of circulating tumour cells (CTCs) in colorectal cancer (CRC) mostly relies on the expression of epithelial markers such as EpCAM, and phenotypic characterisation is usually performed under fluorescence microscopy with only one or two additional markers. This limits the ability to detect different CTC subpopulations based on multiple markers. The aim of this work was to develop a novel protocol combining two platforms (IsoFluxTM and ImageStream®X) to improve CTC evaluation. Cancer cell lines and peripheral blood from healthy donors were used to evaluate the efficiency of each platform independently and in combination. Peripheral blood was extracted from 16 early CRC patients (before loco-regional surgery) to demonstrate the suitability of the protocol for CTC assessment. Additionally, peripheral blood was extracted from nine patients one month after surgery to validate the utility of our protocol for identifying CTC subpopulation changes over time. Results: Our protocol had a mean recovery efficiency of 69.5% and a limit of detection of at least four cells per millilitre. We developed an analysis method to reduce noise from magnetic beads used for CTC isolation. CTCs were isolated from CRC patients with a median of 37 CTCs (IQ 13.0–85.5) at baseline. CTCs from CRC patients were significantly (p < 0.0001) larger than cytokeratin (CK)-negative cells, and patients were stratified into two groups based on BRAFV600E and PD-L1 expression on CK-positive cells. The changes observed over time included not only the number of CTCs but also their distribution into four different subpopulations defined according to BRAFV600E and PD-L1 positivity. We developed a novel protocol for semi-automatic CTC isolation and phenotypic characterisation by combining two platforms. Assessment of CTCs from early CRC patients using our protocol allowed the identification of two clusters of patients with changing phenotypes over time."Garantia Juvenil" fellowship 8040Ministry of Economy, Competitiveness, Enterprises and Universities DOC_0168

Aproximaciones a los procesos de aprendizaje en la enseñanza del Derecho: trayectorias, perspectivas sobre el quehacer profesional

En esta ponencia compartiremos nuestra experiencia en la comisión denominada “Aproximaciones a los procesos de aprendizaje en la enseñanza del Derecho”, grupo de trabajo e investigación que forma parte del Observatorio de Enseñanza del Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP, dirigido por el Dr. José Orler. La comisión está conformada por un equipo interdisciplinario que incluye docentes de diversas asignaturas y miembros del Gabinete de Orientación Educativa. Tiene como propósitos la exploración e indagación de las trayectorias de lxs estudiantes de la carrera, el análisis de los aprendizajes que acontecen en el ámbito académico, y sus relaciones con la enseñanza. Compartiremos objetivos, posicionamientos teóricos, las acciones desarrolladas durante 2018 y 2019, resultados de las primeras indagaciones referidas a perspectivas sobre actividades profesionales en estudiantes ingresantes, además de las circunstancias actuales atravesadas por la emergencia sanitaria.Secretaría de Asuntos Académico